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“三位一体”人才培养模式在植物生理课程教学中的应用

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【作者】 贺安娜吕金海姚元枝

【机构】 怀化学院生命科学系怀化学院民族药用植物资源研究与利用湖南省重点实验室怀化学院湘西药用植物与民族植物学湖南省高校重点实验室

【摘要】 根据植物生理学与实践生产紧密联系的特点,怀化学院将"三位一体"人才培养模式应用于植物生理学课程教学中,提出了课堂讲述重视对学生人文素质教育及心理健康教育,实验教学充分做到学生主动思考,毕业论文选题贴合实践等,培养集"知识、能力、素质"为一体的新世纪人才。

【关键词】 “三位一体”植物生理学教学
【基金】 植物学湖南省“十二五”重点建设学科
【所属期刊栏目】 农业教育 (2013年18期)
  • 【DOI】10.13989/j.cnki.0517-6611.2013.18.007
  • 【分类号】G642;Q945-4
  • 【下载频次】81
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