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课程生态观下地方农业高校创业教育课程体系建设

徐兰香1徐毅华2

1. 安徽科技学院学生处2. 武汉大学法学院

摘要:明确了地方农业高校创业教育课程存在的系统性差、忽视学生主体地位、缺乏专业教师及与社会脱节等问题。认为地方农业高校要以课程生态观为指导,改变传统课程开设目标,根据学生的需求开设横向课程和纵向课程,采用突出学生主体地位的教学方法,并构建发展性课程评价体系。
  • DOI:

    10.13989/j.cnki.0517-6611.2014.20.131

  • 专辑:

    农业; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    农业基础科学; 高等教育

  • 分类号:

    S-4;G642

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