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农业类院校通识教育难以深化的成因分析及对策研究

陈国强蒋秀萍

江苏大学

摘要:通识教育是提升当代大学生综合素质和能力的有效途径,目前农业类院校通识教育实施过程中遇到了许多阻力与问题,该文分析了农业类院校通识教育难以深化的具体成因,并从教育主管部门、学校、教师三个层面探索通识教育改革的对策,为通识教育在农业类院校落地生根提供了新的视角和方略。
  • DOI:

    10.13989/j.cnki.0517-6611.2015.28.131

  • 专辑:

    农业; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    农业基础科学; 高等教育

  • 分类号:

    G642;S-4

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