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高职农林类专业植物生理教学中学生创新能力的培养

范适

湖南环境生物职业技术学院园林学院

摘要:学生创新能力的培养在高等教育中已变得越来越重要。植物生理课程是农林类高职院校植物生产类专业的专业基础课,笔者就教学环节中的教学内容、教学方法、考核方式等方面展开探讨,总结出互动式教学、启发式教学、情景式教学、参与式教学方法改革的具体思路,探讨如何培养学生创新能力。
  • DOI:

    10.13989/j.cnki.0517-6611.2016.25.079

  • 专辑:

    农业; 理工A(数学物理力学天地生); 教育与社会科学综合

  • 专题:

    生物学; 职业教育

  • 分类号:

    G712;Q945-4

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