节点文献

作物学通论课程的教学思考与实践——以云南农业大学为例

免费订阅

【作者】 何丽莲赵银河刘鸿高彭凤梅杨志清

【Author】 HE Li-lian;ZHAO Yin-he;LIU Hong-gao;YANG Zhi-qing;College of Agriculture and Biotechnology,Yunnan Agricultural University;

【机构】 云南农业大学农学与生物技术学院

【摘要】 以高等农业院校为非农学专业开设的专业选修课程作物学通论为例,指出其内容主要包括作物生产与改良的理论、方法和技术,较好地体现了综合性、理论性和实践性。明确了该课程的教学目的在于拓展学生的知识面,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,培养复合型的专业人才。经过多年的教学实践,笔者认为,在教学过程中应结合不同专业学生的特点,转变教学理念,坚持理论联系实际,合理优化教学内容,灵活改进教学方法,构建多元评价机制,以激发学生对作物学科的兴趣,不断提升学生的创新能力和应用能力。

【基金】 基金项目云南省高等学校品牌专业建设工程(云教高[2014]5号)
【所属期刊栏目】 农业教育 (2017年33期)
  • 【DOI】10.13989/j.cnki.0517-6611.2017.33.080
  • 【分类号】G642;S-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】29
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: