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基于学生自制微课的植物生理学实验教学模式实践

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【作者】 肖冬刘河杉李岱霖蒙淑玲王绍菁何龙飞

【Author】 XIAO Dong;LIU He-shan;LI Dai-lin;Agriculture College,Guangxi University;

【机构】 广西大学农学院

【摘要】 教师与学生共同完成微课制作,使微课更能符合大学生的学习、思考模式。在植物生理学实验教学中开展学生自制微课的实践,既加深了参与者对知识的系统理解,使参与者掌握了专业知识以外的技能,又实现了多元化的课堂教学模式。微课的使用反馈表明学生更易掌握实验技术,并对微课教学模式产生了兴趣;该教学模式得到学生的接受并达到预期效果,可进一步推广应用。

【基金】 广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2017JGB131)
【所属期刊栏目】 农业管理·农业教育 (2019年09期)
  • 【分类号】G434;Q945-4
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】77
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