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浅谈探求轨迹解题

洪卸宝

安徽省太湖中学

摘要:本文讨论的问题是:以探求轨迹为解题契机,充分利用轨迹图形的几何性质,使数量关系直观化、形象化,便于对问题的理解、联想、推证和判断,从而达到快捷优质解题目的.
  • 专辑:

    理工A(数学物理力学天地生); 教育与社会科学综合

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G632.479

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