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贵州新升格幼儿师范院校发展与转型跃迁

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【作者】 程天宇党韦强

【Author】 CHENG Tianyu;DANG Weiqiang;Department of Preschool Education,Guiyang Preschool Education College;School of Educational Science,Anshun University;

【机构】 贵阳幼儿师范高等专科学校学前教育系安顺学院教育科学学院

【摘要】 幼儿师范院校集师范教育、高等职业教育与幼儿教育特色于一体,致力于学前教育专科人才的培养。贵州幼儿师范院校在迎接转型升格的同时,也面临着"赶"与"转"的双重压力与理念滞后、自生能力羸弱、领军人才匮乏、高端优质资源配置短缺等诸多问题。升格后的幼儿师范院校要短期内实现跨越式发展,需要审视并把握职教发展新趋势,在立足区域教育发展基础上统筹学校战略规划,坚持质量驱动内涵式发展、依靠特色赢得主动的方针,顺应院校转型要求,用新思维、新手段、新作为破解发展困境,实现转型跃迁。

【关键词】 幼儿师范院校升格内部治理战略转型
【基金】 贵州省教育科学规划2017年度一般课题“大职业教育视野下的现代学徒制师徒关系研究”(项目编号:2017B035)
【所属期刊栏目】 德育·教育科学 (2019年06期)
  • 【分类号】G659.2
  • 【下载频次】11
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