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美国大学课程遭“侵蚀”

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【作者】 李其曙

【摘要】 <正> 纽约消息:美国全国人文科学资助会召集的一次委员会议指出,美国大学及学院未能给学生“在他们自己所属的文化传统及文明发展方面以合适的教育”。 该委员会的报告认为,由于顶不住学生要求进行职业培训等等压力,大学的教职员们放弃了关于学生应该学些什么的决定权。 该资助会主席威廉J·本尼特在报告中指出,美国大多数大学毕业生都缺乏人文科学方面的知识。一般人文学科和西方文明史“都已在大学本科课程中失去了中心位置”。中学及大学人文科学专业招生人数每况愈下,选择人文科学为主修课的学生人数越来越少。

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