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日本小学低年级试行合科教学

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【作者】 杨淑云

【摘要】 <正> 当前日本小学教育改革的重要任务之一,是对一、二年级实行学科改革,根据儿童的年龄特点,低年级的课程设置不宜开设太多,分得过细,应实行合科教学,向综合化方向发展。在小学低年级实行合科教学是国际上教育改革的共同趋势,欧美及亚洲一些国家都已先后实现了这种改革。日本起步较晚,七十年代初才开始重视这个问题,提出改革的设想,并在学校实践中进行实验研究。这里,有些经验是富有启发性的,对我国小学的教育改革也具有借鉴意义。本文仅就这个

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