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简评西方激进学派关于教育社会化功能理论之争

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【作者】 薛伯英曲恒昌

【摘要】 <正> 西方教育经济学作为一门独立学科,自五十年代末期形成以来,已经和正在经历着巨大的发展变化。以美国著名的经济学家T·W·舒尔玆为代表的这一流派,迄今已成为其中的传统学派,或称为教育的进步主义派别。他们的以人力资本学说为基石的理论体系尽管在教育经济学界仍然有着重大的影响,但是,由于它越来越不能正确地解释资本主义政治、经济发展的现实,无法推动教育与经济的迅速增长,特别是实现他们所宣扬的收入均等化和社会平等化,因而遭到了人们和理论界日益增多的质疑和批评。于是,西方的教育经济学论坛

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