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日本高教目标的双向性趋势

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【作者】 刘根正

【摘要】 <正> 高等教育的发展对社会进步有着强大的推动作用,而且这种推动作用的表现也是多方面的,但是在社会发展的特定阶段,它的作用可能被偏重于某一方面,这种偏向所引起的后效也可能十分明显,可是经过一定时期后,就很容易出现高等教育的发展由于单一目标或单一职能的追求而处于一种十分偏颇的位置,甚至是畸形状态。日本战后至现在,高等教育的发展取得了许多成就,可是也存在一系列问题,特别是七十年代后,更是矛盾重重,虽然他们也进行了一定的改革,然而至八十年代初的十多年里,都没有实质性的进展。只是近几年,

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