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日本小学班级崩溃问题的诱因与解决对策探析

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【作者】 张德伟

【机构】 东北师范大学国际与比较教育研究所 吉林长春130024

【摘要】 班级崩溃是20世纪90年代以来日本小学教育中新出现的一种病理现象,其事态越来越严重。本文就班级崩溃问题的表征及其成因、解决对策进行了比较深入的探讨和分析,期望借此引起人们对建构小学教育的理想形态的思考。

【关键词】 日本小学班级崩溃教育病理学校不适应
  • 【分类号】G629.313
  • 【被引频次】11
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