节点文献

从基础教育课程改革看日本注重发展个性的教育

免费订阅

【作者】 李协京

【机构】 中央教育科学研究所 北京 100088

【摘要】 以往的日本教育注重提高国民的整体素质,而新的形势则要求它培养个性丰富、开拓创新的年轻一代。以2002年4月开始实施的新的学习指导要领为标志的日本基础教育课程改革,就强调了充实和发展个性的教育原则。这一原则从二十多年前被提出开始,通过学习指导要领而逐步体现在日本的学校教育中。此次课程改革的一项重大举措是新开设了“综合学习”课,这是一门由学校创意设计的综合性学习课程,目的在于培养学生的自主学习能力,促进其个性的发展。同时日本还在全国中小学全面推行学校五天制,其目的是为了丰富学生的校外生活体验,并使他们有更多时间进行自主学习,从而有利于学生个性的发展。

  • 【分类号】G639.313
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】486
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: