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从外部管理走向内部规范——20世纪末美国教师证书制度的专业化方向

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【作者】 郭志明

【Author】 GUO Zhi-ming

【机构】 天津师范大学教育科学学院 天津 300073

【摘要】 20世纪80年代以来,基础教育改革的新要求促使美国教师证书制度进一步提高专业化程度。改革主要表现在两个方面:一是从概念和体制上规范证书制度;二是加大专业团体参与标准制定与资格审查的力度,教师证书制度由外部管理走向内部规范,实现了非专业管理向专业规范的转化。

【关键词】 美国教师证书执照资格审查
【基金】 天津师大哲学社会科学研究博士基金课题。
  • 【分类号】G571.2
  • 【被引频次】16
  • 【下载频次】412
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