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重申“行动研究”

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【作者】 刘良华

【Author】 LIU Liang-hua (Pedagogy department, South China Normal University)

【机构】 华南师范大学教育科学学院 广东广州510631

【摘要】 行动研究在不同的情境中不同程度地被误解和滥用。行动研究追求以系统的科学方法解决教育实际问题,但行动研究的出现又常常被误解为科学方法的反抗。行动研究恰恰是克服这些困难的系统而科学的研究并显示出参与、改进、系统和公开等精神,而不是“随意性的问题解决”。

【关键词】 行动研究参与改进系统公开
【基金】 全国教育科学“十五”规划重点课题“促进有效教学的行动研究”(项目编号:EAB030469)的阶段成果。
  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】93
  • 【下载频次】4054
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