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美国教育:自由主义体制下的国家主义倾向

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【作者】 曹雁

【Author】 CAO Yan

【机构】 华南师范大学教育科学学院 广东广州510631

【摘要】 美国教育的国家主义倾向不断增强,主要表现为"教育目的从以个人本位为主导转向以国家本位为主导"和"教育管理体制由典型的地方分权制向‘准中央集权制’靠近"。本文认为"制度层面条件——联邦政府职能的扩张"和"思想层面条件——民众对教育促进国家安全与繁荣的信念不断加强"是美国教育的国家主义倾向不断增强的两个必要前提条件。

【所属期刊栏目】 教育思想与理论 (2007年06期)
  • 【分类号】G571.2
  • 【被引频次】15
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