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战后联邦德国政治教育思想理论的嬗变与发展

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【作者】 傅安洲刘洋阮一帆

【Author】 FU An-zhou LIU Yang RUAN Yi-fan

【机构】 中国地质大学比较德育研究所中国地质大学比较德育研究所 湖北武汉 430074湖北武汉 430074

【摘要】 二战结束后,政治教育在德国的经济恢复、政治重建以及肃清纳粹思想等领域都起到了重要作用。战后不同时期所涌现出的政治教育思想理论,一方面反映出德国议会、政府和学术界对不同时期政治教育的认识历程,另一方面也指导了不同时期的政治教育实践。本文期望通过对战后联邦德国不同时期政治教育思想理论的研究,发现其变迁的规律和特征,为联邦德国政治教育思想理论的发展梳理出一条清晰的线索。

【关键词】 联邦德国政治教育思想理论
【基金】 国家社会科学基金项目“德国政治教育及其对当代中国思想政治工作的借鉴价值研究”(项目批号:06BKS034);教育部人文社会科学研究青年基金项目“德国初中—高中—大学政治教育课程研究与借鉴”(项目批号:07JC710005)研究成果之一
【所属期刊栏目】 教育思想与理论 (2008年05期)
  • 【分类号】K516
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】571
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