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日本研究生教育的“三化”改革述评

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【作者】 李振玉

【Author】 LI Zhen-yu

【机构】 湖州师范学院教育科学与技术学院

【摘要】 20世纪90年代以来,日本将研究生教育改革作为"第三次"教育改革的突破口,其改革的进展与成效值得关注。研究生教育改革在改革理念上定位为"科学技术创造立国";在改革路径上致力于从"模仿"到"创造",形成独特的研究生教育模式;在改革目标上努力造就闪烁个性光辉的大学。改革落实在具体政策和措施上主要表现为:研究生教育制度"弹性化"、研究生院设置类型"多样化"和研究生院"重点化"。这些政策措施引发了日本大学组织机制的变革,加快了建设世界一流大学的步伐。

【关键词】 日本研究生教育弹性化多样化重点化
【基金】 李振玉主持的浙江省哲学社会科学规划课题《日本研究生教育改革20年研究》(08CGJY023YBX)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 高等教育 (2009年03期)
  • 【分类号】G643.313
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】631
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