节点文献

英、美教育史学之比较

免费订阅

【作者】 张宏

【Author】 ZHANG Hong

【机构】 大连大学历史学院

【摘要】 英美两国教育史学同属一个学术传统,20世纪60年代,随着修正派教育史学的兴起,两国的教育史研究趋于成熟,形成了不同的研究风格:美国教育史学界热衷于争论教育史研究的范围,批评、颠覆之风十分盛行;英国教育史学家则侧重扩大教育史的研究范围,英国教育史学的变化是渐进的,而不是革命式的;另外,英美两国的教育史研究都强调借鉴社会科学的理论与方法,但在具体研究中,英国教育史学比美国的更富有洞见。

【关键词】 修正派阶级分析方法论
【所属期刊栏目】 教育思想与理论 (2009年04期)
  • 【分类号】G519
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】568
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: