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立法引领教师专业发展——美国《不让一个孩子掉队》的教师专业发展内涵、措施及影响分析

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【作者】 赵风波邵兴江

【Author】 ZHAO Feng-bo,SHAO Xing-jiang

【机构】 华东师范大学国际与比较教育研究所

【摘要】 美国《不让一个孩子掉队》将"高质量教师"专业发展标准作为解决不同儿童学业差距问题的主要政策举措,并出台相应的高质量教师标准、经费和培训措施。经过数年的实施,该政策对美国教师专业发展造成了多方面的正负影响,其中诸多的利弊得失值得我们分析借鉴。

【所属期刊栏目】 教师教育 (2009年05期)
  • 【分类号】G571.2
  • 【被引频次】18
  • 【下载频次】1279
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