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ICT的有效运用——英国数字化学习辅助资料的质量原则体系及其借鉴价值

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【作者】 钱旭升

【Author】 QIAN Xu-Sheng

【机构】 浙江师范大学教育学院

【摘要】 为了促进ICT的有效运用,英国教育通讯与技术署2006年7月提出《数字化学习辅助资料的质量原则》。其中提出的16条质量原则分为核心教学原则和核心设计原则两组,前者主要指成功学习产生的过程与条件,后者意指资源设计、可靠性和互用性等项目。这些质量原则从目标、内容、评估、实现途径和支持条件等四个方面进行了质量规定,为我国的信息技术教育提供了很好的借鉴意义。

【所属期刊栏目】 课程·教材·教法 (2009年07期)
  • 【分类号】G556.1;G434
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】287
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