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日本普通高中分科教育教学模式

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【作者】 李润华

【Author】 LI Run-hua

【机构】 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 本文研究了日本高中文理分科教育教学的历史沿革、现状和趋势,分析了日本大学招生制度与高中教育之间的关系,希望能为我国高中文理分科教育改革提供参考。

【所属期刊栏目】 高中分科教学与大学入学考试制度的关系的国际比较 (2009年10期)
  • 【分类号】G639.313
  • 【被引频次】10
  • 【下载频次】606
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