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日本义务教育均衡发展的实现途径

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【作者】 李文英史景轩

【Author】 LI Wen-ying,SHI Jing-xuan

【机构】 河北大学教育学院

【摘要】 从明治维新时期至今,日本义务教育经历了一百多年的发展历程,义务教育的均衡发展始终贯穿于历次教育改革的指导思想中。考察日本义务教育从不均衡走向均衡的发展过程,总结日本教育发展的经验和教训,对于解决我国目前的现实问题有着重要的借鉴意义。

【基金】 河北省哲学社会科学规划(项目批准号:200404002)研究基金资助
【所属期刊栏目】 国际视野下基础教育的均衡与公平发展 (2010年09期)
  • 【分类号】G639.313
  • 【被引频次】38
  • 【下载频次】1720
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