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美国学前一年教育的政策与实践

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【作者】 潘月娟刘焱周雪

【Author】 PAN Yue-juan,LIU Yan,ZHOU Xue

【机构】 北京师范大学学前教育研究所

【摘要】 本文分析了美国学前1年教育的办学形式、经费支持、课程与师资等方面的政策与实践的现状,探讨了美国学前1年教育的发展趋势及其面临的困难与挑战。文章结合我国国情提出,将学前1年教育纳入小学管理,普及学前1年教育;提升教育经费投入主体,细化教育经费预算,保障学前1年教育的财政投入;加强课程与教师培养的一致性,多维度推进幼小衔接的建议。

【关键词】 美国学前1年教育学前班
【基金】 2009年国家社会科学基金教育学重点课题“学前1年教育纳入义务教育的条件保障研究”(课题批准号:AHA090006,项目合同号:QGB090006)的研究成果
【所属期刊栏目】 教育政策研究 (2010年10期)
  • 【分类号】G619.712
  • 【被引频次】22
  • 【下载频次】1636
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