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对外开放与高等教育强国的关系内涵

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【作者】 阎光才袁希

【Author】 YAN Guang-cai,YUAN Xi

【机构】 华东师范大学高等教育研究所

【摘要】 高等教育从其产生之日起,就带有开放性的特征。因此在某种意义上,我们不妨说开放本身就反映了高等教育活动的本质。由于历史境遇不同,不同时期不同国家的高等教育开放形式、内容和特征存在一定的差异。在一个全球化的社会背景下,中国要实现高等教育强国战略的基本路径选择是:在加大对外开放力度的同时,全面提高我国高等教育实力,实现由被动到主动、由人才输出到人才输入、由学术话语输入到学术话语输出等开放模式的转型。

【关键词】 对外开放高等教育全球化
【基金】 国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学国家重点课题“建设高等教育强国发展战略研究之九:扩大开放”(课题批准号:AGA080340);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人才强校战略的理论与实践研究”(课题批准号:09JZD0036-1)系列论文之一
【所属期刊栏目】 教育国际化 (2010年10期)
  • 【分类号】G649.21
  • 【被引频次】12
  • 【下载频次】908
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