节点文献

美国“以标准为基础”的教师证照制度的改革与启示

免费订阅

【作者】 姜勇

【Author】 JIANG Yong

【机构】 华东师范大学学前教育与特殊教育学院

【摘要】 进入21世纪,美国逐步完善"以标准为基础"的教师证照制度体系。"全美教师教育认证委员会"(NCATE)修正原有的教师认证标准,整合"州际新教师支援与评价协会"(INTSAC)与"全美专业人员教学标准局"(NBPTS)的标准,建立了资质认证、准入执照和进修证书三位一体的新体系。在教师证照制度的内容上,从关注学术理论转移到重视教师的实践智慧与专业热忱。

【关键词】 美国以标准为基础教师证照制度
【基金】 上海市教育科学规划项目课题“提升幼儿园教师文化素养的模式研究”(课题编号:B09013)的成果之一
【所属期刊栏目】 教师教育 (2011年02期)
  • 【分类号】G571.2
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】577
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: