节点文献

美国“临床实践型教师教育”的教育实习模式探析

免费订阅

【作者】 周琴刘燕红

【Author】 ZHOU Qin,LIU Yan-hong

【机构】 西南大学教育学院国际与比较教育研究所

【摘要】 教师是一个类似于医学、护理或临床心理学的临床实践专业。为达成培养高效教师的终极目标,美国"临床实践型教师教育"聚焦实践性教育学环节,对教育实习的目标与内容、实习基地学校和指导教师的资格认证均作出了明确规定。为确保教育实习的成效,"临床实践型教师教育"强调相关主体应建立起支持性合作伙伴关系,并尝试搭建全国性的信息网络平台,从而形成具有整体性、连贯性的教育实习体系,以培养高效教师,满足教育需求。

【关键词】 美国临床实践教师教育教育实习
【基金】 国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题“师范生免费教育政策的价值分析”(课题批准号:CIA080225)研究成果之一
【所属期刊栏目】 教师教育 (2011年11期)
  • 【分类号】G652.4
  • 【被引频次】36
  • 【下载频次】1239
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: