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英国学校价值教育的方法

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【作者】 邱琳

【Author】 QIU Lin

【机构】 山东大学马克思主义学院

【摘要】 20世纪90年代以来,英国学校价值教育的方法呈现出综合化的发展趋势。英国学校在整合描述性方法和指导性方法的基础上,将直接指导、两难问题讨论、集体礼拜、圆周时间及角色扮演等具体方法综合运用于价值教育实践之中,并取得了积极的成效,具有一定的借鉴意义。

【关键词】 价值教育方法英国学校
【基金】 山东大学自主创新基金(人才引进与培养类专项)“英国公立中小学价值教育研究”(项目编号:2010CN024)的阶段性成果之一
【所属期刊栏目】 教育思想与理论 (2011年11期)
  • 【分类号】G556.1
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】456
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