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加拿大安大略省教师专业发展政策述评

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【作者】 谌启标

【Author】 CHEN Qi-biao

【机构】 福建师范大学教育学院

【摘要】 吸引、发展和维系有效教师是当今世界各国教师教育改革政策的主题。加拿大具有推动教师专业发展的优良传统。20世纪90年代以来,加拿大教师教育政策发生了深刻的变革,其中一个重要目的是培养高效能教师,推动教师专业发展。本文以安大略省为例,阐述其教师专业发展政策,包括教师专业的伦理标准、教师专业的实践标准、新任教师的入门指导计划、教师绩效评价体系、教师专业学习与领导项目,并分析安大略省教师专业发展政策的价值取向。

【关键词】 教师专业发展政策加拿大安大略省
【基金】 作者主持的教育部人文社会科学研究规划基金项目“教师教育改革政策的国际比较研究”(项目编号:10YJA880012)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 教师教育 (2012年04期)
  • 【分类号】G451.1
  • 【被引频次】33
  • 【下载频次】1552
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