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高等教育领域研究诚信体系的建设——加拿大的经验

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【作者】 励业

【Author】 LI Ye

【机构】 浙江工商职业技术学院

【摘要】 自20世纪90年代中期以来,加拿大采用中央和地方相互配合,以分权为主的模式,逐步建立起完备的研究诚信体系。这套体系结合积极和消极两种取向来界定研究诚信,详细规定了调查研究不端行为的基本程序和负责主体,对揭发研究不端行为的检举人设计了一定的保护措施,同时也主张以培训和教育来提升各研究者的诚信意识。

【所属期刊栏目】 学术伦理与规制 (2012年09期)
  • 【分类号】G649.711
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