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美国移民社会融合的教育实践模式探讨

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【作者】 张运红冯增俊

【Author】 ZHANG Yun-hong;FENG Zeng-jun;

【机构】 华南农业大学教学研究与评估中心中山大学教育学院

【摘要】 美国是由移民组成的社会大熔炉,在数百年发展中形成了以教育为主导的移民社会融合实践模式,不仅有效地提升了移民的政治认同、经济参与,缩短了群体间的文化差距,而且有效地实现了对多元文化群体的新型社会管理,建构起独特的教育社会管理实践体系,这对走向现代化的中国具有重要的借鉴意义。

【基金】 教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目课题“教育促进农村劳动力融入城市的作用机制研究——广东外来务工人员融入研究”(课题编号:12YJA880024);广东省哲学社会科学“十二五”规划(2011年度)课题“外来务工人员融入广东社会的教育实践模式研究”(课题编号:GD11CJY04)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 教育思想与理论 (2014年03期)
  • 【分类号】G571.2
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】508
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