节点文献

喀麦隆基础教育管理体制:问题与改革路径

免费订阅

【作者】 万秀兰王婧

【Author】 WAN Xiu-lan;WANG Jing;

【机构】 浙江师范大学国际与比较教育研究院浙江师范大学田家炳教育科学研究院

【摘要】 喀麦隆在教育管理上实行了分权制改革,但在改革过程中面临着行政管理体制、财政体制和教师管理制度等方面的严峻挑战。为此,喀麦隆政府提出要建立公开透明、科学合理的行政管理制度,重视资源的公平分配以及预算和支出的有效监控,建立和实施绩效标准,改善教师招聘制度与奖惩机制。

【关键词】 喀麦隆基础教育管理体制分权制
【所属期刊栏目】 非洲教育研究 (2014年05期)
  • 【分类号】G639.438
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】314
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: