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法、德高等教育评估中的政府角色

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【作者】 刘皛

【Author】 LIU Xiao;

【机构】 华东师范大学高等教育研究所

【摘要】 法国和德国作为欧洲高等教育大国,有着民族国家特有的高等教育历史传统,与其他西方国家相比,两国在现代高等教育评估领域起步较晚,经过30年左右的实践摸索,它们摆脱了早期发展中所遇到的困境,形成了相对完善的高等教育评估体系。政府在体系建构过程中充当了立法者、组织者和监督者的角色,帮助建立了高度专业化的第三方评估机构,全面整合了本国高等教育质量保障体系,在赋予高校自主权的同时,形成了以评估为手段、运用财政杠杆对高等教育进行管理的现代大学治理模式。

【基金】 2013年中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育评估制度研究及体系构建”(课题编号:2013Y04)成果
【所属期刊栏目】 研究生教育评估与质量保障 (2014年10期)
  • 【分类号】G649.1
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】547
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