节点文献

美国高校青年教师教学能力发展机制及其启示

免费订阅

【作者】 熊华军刘兴华

【Author】 XIONG Hua-jun;LIU Xing-hua;

【机构】 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心西北师范大学教育学院

【摘要】 美国高校青年教师教学能力发展机制比较完善,内容涵盖了整合、实施、研究、创新和理解等能力;方式灵活合理,强调群体发展与个体发展、导师指导与同行切磋、外部促进与内部提升、面授发展与在线发展、入职教育与职后培训相结合;其保障系统立足于美国政府的宏观支持、专业组织的中观支持和大学的微观支持。借鉴美国高校青年教师教学能力发展机制,有助于我国高校青年教师教学能力的发展。

【关键词】 美国高校青年教师教学能力发展
【基金】 国家社会科学基金教育学国家青年课题“西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究”(项目批准号CIA120150)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 高等教育 (2015年01期)
  • 【分类号】G645.1
  • 【被引频次】29
  • 【下载频次】1558
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: