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美国高校“非升即走”制的保障机制分析——兼论我国实施该制度的路径优化

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【作者】 张丽刘焱裘指挥

【Author】 ZHANG Li;LIU Yan;QIU Zhi-hui;

【机构】 北京师范大学教育学部学前教育研究所江西师范大学教育学院教师教育研究中心江西师范大学教育学院学前教育研究中心

【摘要】 充裕而优质的教职来源、强有力的专业化成长支撑、完善的学术自觉、畅通的人才流动渠道和多元的文化认可机制是美国高校"非升即走"制生存的土壤。我国在借鉴国外"非升即走"制的实施过程中产生了积极效应,但同时也在一定程度上加剧了科研的"大跃进"、"急功近利地炮制学术成果"、"人才管理困境"等诸多问题的出现。为此,要强化大学的人才培养功能、凸显"教学"的学术生产力、完善教师"走"后的顶层设计、实行教师分类管理、落实"非升即走"制的保障机制,从而实现我国实施"非升即走"制的路径优化。

【关键词】 美国高校“非升即走”保障机制优化
【基金】 江西省高校人文社科重点研究基地教师教育研究中心2014年度研究项目(编号JD1439)成果之一
【所属期刊栏目】 教育管理 (2015年07期)
  • 【分类号】G649.712
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】735
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