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多元文化、世俗性与价值观教育——法国中小学复设“世俗道德教育”课程解析

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【作者】 上官莉娜

【Author】 SHANGGUAN Li-na;College of Politics Management Wuhan University;

【机构】 武汉大学政治与公共管理学院

【摘要】 全球化与多元文化发展凸显出价值观教育的迫切性,而法国价值观教育的合法性却一直面临着学校教育"世俗性"的挑战与质疑。法国青少年价值观教育主要依托公民教育与道德教育来进行,但二者的发展是非均衡的,公民教育独大、道德教育薄弱是一直困扰着法国学校教育的现实问题。2015年秋,法国中小学将开设"世俗道德教育"课程,强调向学生传递"共同价值观",这体现出法国学校教育试图重返意义世界、复归价值引领的一种努力。

【基金】 武汉大学自主科研(人文社会科学)青年项目的阶段性成果
【所属期刊栏目】 课程与教学研究 (2016年02期)
  • 【分类号】G639.565
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】672
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