节点文献

比较教育的价值:认识自我和接纳差异

免费订阅

【作者】 安东尼·维尔克段世飞刘宝存

【Author】 Anthony R.Welch;School of Education and Social Work, University of Sydney;

【机构】 澳大利亚悉尼大学教育与社会工作学院北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 <正>比较教育在200年的发展过程中,形成了区别于其他教育学科独特的学科价值。比较教育最初所坚持的价值观,即比较教育能让我们从另一个视角看待我们自己国家的教育制度、教育制度的历史演变、学校形式和价值体系,仍然是比较教育诸多价值中最重要的价值。同时,比较的视野可以帮助我们接纳差异,包括与我们不同的"他者"(the Other)。尤其是在当今认识自我和社会,接纳差异显得尤为重要。因为当今欧洲、北美洲、亚洲和大洋洲的一些国家开始蔓

【关键词】 比较教育跨文化国际高等教育
【所属期刊栏目】 纪念比较教育学科创立200周年专题 (2017年09期)
  • 【分类号】G40-059.3
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】596
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: