节点文献

中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施

免费订阅

【作者】 刘文杰陈亮

【Author】 LIU Wenjie;CHEN Liang;Institute of Higher Education Research, Beijing University of Aeronautics and Astronautics;School of Education, Shaanxi Normal University;

【机构】 北京航空航天大学高等教育研究院陕西师范大学教育学院

【摘要】 "校长合作领导"是西方中小学中一种独具特色的地方性教育实践模式。"校长合作领导"强调校长领导角色不再由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任;它是分布式领导理论关照下的表现形式之一,也是学校教育改革的必然产物。在实践过程中,"校长合作领导"主要衍生出职责分工型、支持互助型、交替分工型与共同管理型四种模式。这些模式的有效实施依赖于分享学校领导者领导职能、开展学校领导者战略合作、创新学校组织结构和管理方式以及提升学校领导者领导能力四个方面。

【基金】 全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“教育供给侧改革的基本理论问题与制度保障研究”(课题批准号:BAA170014)成果之一
【所属期刊栏目】 教育管理研究 (2018年03期)
  • 【分类号】G637.1
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】597
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: