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美国社区学院的重塑之路——社区学院“引导路径”改革的进展与挑战

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【作者】 郝理想

【Author】 HAO Lixiang;Institute of International and Comparative Education, Beijing Normal University;Hebei Normal University of Science & Technology;

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院河北科技师范学院

【摘要】 美国社区学院研究中心的"引导路径"改革是在美国社区学院协会"路径"项目基础上实施的旨在提高社区学院学生毕业率的教育革新。改革帮助社区学院学生重新制定学习方案的"引导路径",引领学生树立最终目标,帮助学生选择适合的学习方案,为学生量身定制学习目标,确保学生学习成效,完全打破了以往"自助"式的教育模式,开启了美国社区学院的重塑之路,取得了较大进展。但目前它也面临观念、制度和技术操作等方面的挑战。

【关键词】 美国社区学院引导路径
【基金】 北京市教育科学“十三五”规划2017年度优先关注课题“当代大学发展形态及大学观的国际比较研究”(课题批准号:BEBA17032)成果之一
【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2018年03期)
  • 【分类号】G648.6
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】410
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