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日本国立大学通识教育改革动向与争议

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【作者】 史媛媛

【Author】 SHI Yuanyuan;Jiangsu University School of Teacher Education;

【机构】 江苏大学教师教育学院

【摘要】 近年来,为了提高国际竞争力,日本国立大学尝试以改革通识教育为核心的本科教育改革。这次通识教育改革浪潮主要包括:四年一贯制的大学通识教育模式、通识教育国际化的再重视、人文社会学科政策性削减。其中,四年一贯制的大学通识教育模式代表了日本大学通识教育和专业教育从对立割裂的状态走向了相互统一;通识教育国际化的背后体现了日本国家和学校层面重视国际化发展与学生个体本土化发展需求之间的矛盾;人文社会学科的削减体现了日本行政当局的功利主义和人文主义之间的矛盾。

【关键词】 日本国立大学通识教育
【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2018年04期)
  • 【分类号】G649.313
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】668
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