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世界比较教育二百年回眸与前瞻

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【作者】 胡瑞刘宝存

【Author】 HU Rui;LIU Baocun;Institute of International and Comparative Education,Beijing Normal University;College of Public Administration,Huazhong Agricultural University;

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院华中农业大学公共管理学院

【摘要】 自1817年朱利安的著作问世以来,比较教育已经走过了200年的发展历程。参照库恩的范式理论,比较教育的发展经历了未形成研究范式的"前科学"阶段、形成相对稳定研究范式的"常规科学"阶段,现在正经历着研究范式动摇的"科学革命"阶段,同时孕育着走向新的研究范式的"新常规科学"。站在新百年起点上的比较教育将持续关注"国际教育"和"发展教育"研究,促进多元化研究方法的综合与平衡,推动符合时代特征的范式选择,服务国家及区域宏观发展战略需求。

【关键词】 比较教育研究范式国际教育发展教育
【所属期刊栏目】 比较教育学科建设研究 (2018年07期)
  • 【分类号】G40-059.3
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】1027
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