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全球教育治理渗透:OECD教育政策的目的——基于PISA测试文献的批判性分析

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【作者】 马健生蔡娟

【Author】 MA Jiansheng;CAI Juan;Institute of International and Comparative Education, Beijing Normal University;

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 通过对PISA测试的研究文献以及OECD发布的相关教育政策文本进行批判性分析,发现OECD开展PISA测试主要为了实现如下目的 :首先,通过扩大PISA测试内容的范围、增加参与PISA测试的国家和地区以及增强PISA测试研究报告的解释力来形塑全球教育治理体系;其次,通过为各国的教育改革提供针对性的建议、树立改革的"标杆"以及凭借测试内容本身的参考性意义,影响参与国的教育改革;最后,通过在PISA测试的各个环节强调教育的工具性、突出教育绩效、提倡全球主义,以传播新自由主义的教育理念。因此,我们在参与PISA测试的过程中和在使用PISA数据时要秉持批判性的立场。

【基金】 北京市社会科学基金重大项目“国际大都市基础教育质量比较研究”(项目编号:17ZDA18)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 教育国际化研究 (2019年02期)
  • 【分类号】G511
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】800
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