节点文献

生涯发展的系统理论框架及其应用评析

免费订阅

【作者】 王乃弋王晓严梓洛蒋建华

【Author】 WANG Naiyi;WANG Xiao;YAN Ziluo;JIANG Jianhua;Faculty of Education,Beijing Normal University;Center for Teacher Education Research of Beijing Normal University;College of Education,Capital Normal University;

【机构】 北京师范大学教育学部教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心首都师范大学教育学院

【摘要】 系统理论框架是基于一般系统理论和建构主义的生涯发展元理论,它将各种影响个人生涯发展的因素放在同一框架下,强调个人系统、人际社会系统、社会-环境系统之间的整体性及其动态的交互作用,能够更好地解释后现代社会的工作、职业认同、学习等生涯发展核心概念的内涵和外延。基于系统理论框架,研究者开发了"我的生涯影响系统""我的生涯篇章"等质性生涯评估工具,在生涯辅导和咨询领域具有广泛的应用前景。系统理论框架启示我们,可以从整合生涯教育的"术"与"道"、兼顾个人兴趣与家国情怀、引入家庭和社会力量参与生涯教育几个方面推动我国的生涯教育向纵深发展。

【基金】 全国教育科学十三五规划教育部重点课题“高考改革背景下高中生生涯发展的实证研究”(课题批准号:DHA160307)的研究成果
【所属期刊栏目】 课程与教学研究 (2020年03期)
  • 【分类号】G42
  • 【下载频次】394
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: