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实践,认识,再实践──美国Vandbilt大学中小学校长培训模式评析

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【作者】 吴志功

【机构】 北京师范大学青年部

【摘要】 实践,认识,再实践──美国Vandbilt大学中小学校长培训模式评析吴志功在教育管理培训的各种方法中,美国Vandbilt大学校长培训模式别具特色,值得分析借鉴。此文扼要介绍其概况,分析其特点,并对我国校长培训提出若干建议。美国Vandbilt大学1...

  • 【分类号】G637.712
  • 【被引频次】9
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