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中小学教师职业道德的现实思考

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【作者】 申继亮赵景欣

【Author】 SHEN Ji-liang,ZHAO Jing-xin(Institute of Developmental Psychology,BNU,Beijing 100875,China)

【机构】 北京师范大学发展心理研究所北京师范大学发展心理研究所 北京100875北京100875

【摘要】 当前,教师职业道德的基本内涵受到了来自社会各方面的挑战,在学校教育实践的执行中出现了许多困惑。立足于师道的本质,做好教师职业道德的定位,理解师德与人性的关联,处理好教师德与能的关系,是把握教师职业道德内涵的根本;基于教师德与行的统一,形成教师行为动机和行为结果的和谐,合理使用奖励和惩罚,合理运用教师权威,是澄清困惑的保障。

【关键词】 道德教师职业道德人性
【基金】 教育部人文社会科学研究项目“教师发展的自我内在机制研究”(03JB80005)
  • 【分类号】G635.16
  • 【被引频次】83
  • 【下载频次】6840
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