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论正名思想与中国训诂学的历史发展

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【作者】 孟琢

【Author】 MENG Zhuo;Center for Folklore,Ancient Writing and Chinese Characters,BNU;

【机构】 北京师范大学民俗典籍文字研究中心

【摘要】 正名思想源自孔子,它立足语言文字名实关系的深入分析,对中国训诂学的历史发展产生了重要影响,呈现出"正反合"的整体规律。先秦时期,正名思想落实于具体的语文解释,开启了声训、形训两大体式,为语言文字的理据探寻提供了基本的训诂形式,这是正题。到了汉代,正名聚焦于经学、小学领域,其鲜明的经学化倾向导致了训诂的随意性与名实混淆,走向了正名的异化,这是反题。汉末以许慎为代表的古文经学家纠正流弊,树立起训诂学的实学传统,实现了正名的复归,这是合题。秦汉"小学"是中国训诂学史的开端与底色,在正名思想的影响下,奠定了训诂学的民族特点。

【关键词】 正名训诂经学化倾向实学传统民族特点
【基金】 国家社会科学基金青年项目“《说文解字》疑难释义丛考”(14CYY026)
【所属期刊栏目】 文学新探 (2019年05期)
  • 【分类号】H13;B222.2
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