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论主体间性及其教育

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【作者】 沙琦冯建军

【Author】 SHA Qi,FENG Jian-jun(School of Education Science,Nanjing Normal University,Nanjing 210097,China)

【机构】 南京师范大学教育科学学院南京师范大学教育科学学院 南京210097南京210097

【摘要】 人对世界的过度占有和工具理性的泛滥使人的主体性走向了极端个人主义和人类中心论,为了实现与客观世界关系的平衡、人与人之间关系的协调发展,人从主体性向主体间性转变。教育也受此影响,在教育目的、师生关系和教学手段各方面都发生了变革。

【关键词】 主体性主体间性交往理解
【基金】 江苏省高校哲学社会科学基金项目“主体间性教育研究”(项目批准号04SJB880010)
  • 【分类号】G40-02
  • 【被引频次】20
  • 【下载频次】548
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