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快乐习得,体验养成——以就业为导向的英语教学策略

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【作者】 李兰妹

【机构】 南宁民族中等专业学校

【摘要】 情境体验,快乐习得,对于职业学校的英语学习很重要。英语教学要取得良好效果,就要以培养兴趣为核心,培养融洽和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂环境,运用生动多样的教学方法,引导学生"乐学",培养学生兴趣,在课堂情境的体验中实现语言的习得和能力的养成。

【关键词】 英语教学快乐习得体验养成
【所属期刊栏目】 专业与就业 (2012年06期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】15
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