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“学习型”组织理论框架下大学生主题实践教育长效机制的思考

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【作者】 陈兰

【机构】 上海海事大学经济管理学院

【摘要】 "学习型"组织理论原本针对企业管理提出的激励员工法则。但在人的全面发展中,这一理论可以创新性地付诸于大学生主题实践教育中来,因为该理论在个人心理,团队心理,思想政治教育方面,对大学生主题实践教育而言,有很高的借鉴价值。

【所属期刊栏目】 教育研究 (2012年06期)
  • 【分类号】G641
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】38
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